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      中國移動“5G加出新動能”系列報道·智慧校園   從“面對面”到“穿越時空”5G讓教育更有“智慧”

      2020年9月28日 12:57 CCTIME飛象網 作 者:劉金良

      9月,又是一輪開學季,但這個開學季對諸多學子來說,已經等待了太久。“間隔雖長久,但她們并不孤單,也從未減少知識的學習。”江蘇省蘇州市第六中學古箏老師李莉告訴記者。

      原來,在教育部十大智慧教育示范區之一的蘇州市,依托云網一體的5G教育專網,中國移動攜手蘇州市電教館探索了一系列5G創新場景——

      5G音樂大師課實現了異地音樂教學和樂隊遠程實時合奏,云AR交互教學幫助學生體驗虛擬火災演練,5G﹢ VR教學帶領學生“零距離”感受祖國航天科技實力的強大……

      這些5G智慧校園的新應用,為解決教育均衡發展新問題,回應和滿足老百姓最關切的教育新訴求,提供了新動能。

      5G遠程教學打破“時空法則”

        9月15日上午10時,古箏老師李莉給蘇州市第六中學高二音樂專業的學生上課。與以往不同的是,這次她是通過5G網絡,在蘇州市電教館遠程給學校玉蘭堂的學生“傳道授業解惑”。

      “王涵同,你來回答一下,這個樂曲第一段可以分成幾個樂句?”“可以分成4個樂句。”在蘇州市電教館的演播廳里,音樂老師李莉正通過大屏幕對身在蘇州市第六中學玉蘭堂的8名學生教授古箏曲目《彝族舞曲》,這個對答正是5G音樂大師課上的一幕。

      與傳統面對面授課不同,屏幕兩邊,一邊是老師逐一講解演奏過程中的指法、節奏及感情音符處理等細節,另一邊是學生與老師無時差的互動和練習。40分鐘課程里,教學互動平穩、畫面高清流暢,學生和老師表情、動作以及彈奏音符的細微變化,都能清晰體現。

      “音樂教學對于節奏、音頻有很高要求,5G低時延則可以解決這個問題。”李莉在課后接受采訪時表示,之前疫情期間不能見面,5G對于音樂教學的價值就非常明顯。據了解,5G音樂大師課正是利用5G高速率、低時延的特性,打破時空限制,實現遠程音樂授課、異地合奏等場景應用,讓學生能夠與老師隔空雙向互動,強化了教學指導、分享、實時反饋。

      5G創新實驗室打造智慧教育“樣板間”

        上午11時,記者走進蘇州市電教館的5G網絡場景式創新實驗室,藍白色充滿互聯網特征的風格,形成現代、時尚的氛圍。

      此時此刻,蘇州中學一堂素質教育課正在進行,學生圍桌而坐,頭戴VR眼鏡,和老師一起暢游西昌衛星發射中心,“零距離”感受祖國航天科技實力的強大。記者在5G網絡場景式創新實驗室里戴上VR眼鏡,瞬間就進入素質教育課堂內,不僅能清晰地環視教室的每一個角落,還能選擇4個不同視角,同步觀看西昌衛星發射中心場景。這就是5G﹢VR課堂的魅力。

      那么,這一切是如何實現的呢?

      “5G網絡場景式創新實驗室通過在有5G網絡覆蓋的區域部署‘校園網關’及‘校園邊緣計算云平臺’,搭建起5G教育虛擬專網,并在蘇州市電教館打造了一個‘中心云’總部,實現全網統籌管理、數據上傳分析等功能。”蘇州移動副總經理王利民告訴記者,5G聯合創新實驗室可以看做蘇州智慧教育的“樣板間”。目前,在金閶實驗中學、蘇州市第六中學和蘇州中學分別部署5G教育邊緣云,解決了教育數字化過程中遇到的海量計算、存儲、鏈路帶寬、規模化應用并發等問題,從而獲得一系列“開箱即用”的教育應用,真正實現互聯網與教育的融合。

      記者了解到,蘇州中學已在化學樓建設5G﹢VR遠程課堂和雙師課堂,依托中國移動成都研究院CloudXR平臺,部署多人互動火災演練、化學教學等VR課程應用,應用于實際教學,實現了各個校區之間的優質高效互動。哪怕是請假在家的學生,也可以通過互聯網5G﹢VR實現沉浸式的課堂學習,實時參與課程學習,實現師生互動。在蘇州市第六中學,利用5G﹢VR技術,形成了一個雙師課堂,六中的教室與實驗室可進行教育教學雙向互動,替代現有的傳統網絡直播,增強了教學指導、分享、實時反饋等效果。

      隨著人工智能、虛擬現實等技術走進校園,傳統教室開始向智慧教室轉型。記者了解到,中國移動通過將5G與全息投影、AR/VR技術結合,打造5G遠程全息投影教學與5G AR/VR沉浸式教學場景,增強身臨其境的真實感受,豐富教學手段和視聽體驗,目前已在四川、廣東、新疆等12個省(區、市)落地,有效促進了教育質量提升。

      “未來,中國移動將以科技服務教育,以智慧引領變革,堅持立德樹人的教育之本,努力讓每個孩子得到更加公平且有質量的教育。”隨著5G通信技術的普及應用,互聯網與教育的融合會更加緊密,中國移動表示,將依托5G網絡和云邊智能優勢,不斷沉淀關鍵產品能力,挖潛行業應用場景,打造云網端一體化5G智慧教育解決方案,助推教育信息化進入快車道,推動5G時代的智慧教育變革。

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